CILEUNGSI — Suasana kelas Pendidikan Kesetaraan di PKBM Griya Cendekia tampak berbeda dan jauh lebih dinamis pada sesi ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Mengusung materi sejarah mengenai Masa Praaksara di Nusantara, proses belajar-mengajar tidak lagi berpusat pada metode ceramah konvensional, melainkan dikemas secara interaktif melalui permainan edukatif “Mencari Pasangan” (Make a Match).
Belajar Aktif dan Kolaboratif
Dalam kegiatan ini, tutor membagikan kartu berisi pertanyaan dan jawaban secara acak kepada seluruh peserta didik. Setiap peserta didik menerima satu kartu—sebagian mendapat pertanyaan terkait periodisasi, peninggalan, dan corak kehidupan masa praaksara, sementara sebagian lainnya memegang kartu jawaban.
Tugas utama mereka adalah bergerak aktif di dalam kelas, berinteraksi, dan mendiskusikan isi kartu masing-masing untuk menemukan pasangan pertanyaan dan jawaban yang tepat. Metode ini terbukti ampuh meningkatkan motivasi belajar, melatih komunikasi, serta menciptakan atmosfer kelas yang hidup dan menyenangkan.
Tujuan Pembelajaran di PKBM Griya Cendekia
Penerapan model pembelajaran interaktif ini dirancang untuk mencapai beberapa tujuan utama bagi peserta didik di PKBM Griya Cendekia:
- Meningkatkan Pemahaman Konseptual: Membantu peserta didik memahami fakta dan konsep sejarah masa praaksara secara lebih mendalam melalui partisipasi aktif.
- Menumbuhkan Keterampilan Sosial: Melatih keberanian, kerja sama, dan komunikasi antarteman dalam menyelesaikan tantangan bersama.
- Membangun Kemandirian Berpikir: Mendorong peserta didik untuk menganalisis dan menghubungkan informasi secara kritis.
Manfaat Belajar Sejarah Nusantara di Era Modern dan Globalisasi
Mempelajari sejarah Nusantara—khususnya masa praaksara—memiliki urgensi yang sangat penting bagi peserta didik pendidikan kesetaraan di tengah arus pesat globalisasi saat ini:
- Memperkuat Akar Identitas dan Jati Diri Bangsa
Di tengah gempuran budaya luar dan informasi tanpa batas, pemahaman akan asal-usul peradaban Nusantara menjadi benteng agar peserta didik tidak kehilangan identitas lokal dan nasionalnya.
- Mengambil Nilai Karakter dan Adaptabilitas
Manusia praaksara mengajarkan nilai-nilai kelangsungan hidup yang luar biasa: gotong royong, kreativitas bertahan hidup, dan kemampuan beradaptasi dengan lingkungan. Nilai-nilai ketahanan ini sangat relevan untuk membekali peserta didik menghadapi tantangan era modern yang dinamis.
- Menumbuhkan Kesadaran Kritis dan Berpikir Luas
Sejarah mengajarkan hubungan sebab-akibat. Dengan memahami perjalanan panjang bangsa dari masa lalu, peserta didik PKBM dilatih untuk menjadi pribadi yang lebih bijak, tidak mudah terpengaruh disinformasi, serta mampu berpikiran terbuka (open-minded) dalam persaingan global.